ol2Kovács László tanár honlapja HTTP://KLAS71.ATW.HU

8. OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE

Alapfokú tesztek (B1)   1. teszt

Középfokú tesztek (B2)   1. teszt   -   2. teszt

Felsõfokú tesztek (C1)   1. teszt  -   2. teszt

9. KÖZVETITÉSI FELADATOK

KÉT NYELVEN VIZSGÁZÓKNAK

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LESEVERSTEHEN - Test 1 (B1 - alapfok)

Szerkesztés alatt!

Vissza az elözöhöz

es1

LESEVERSTEHEN - Test 1 (C1 - felsöfok)

Szerkesztés alatt!

Vissza  az elözöhöz

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LESEVERSTEHEN - Test 1 (B2 - középfok)

Das sind die gemischten Teile eines Textes. Rekonstruieren Sie den Originaltext, indem Sie die Textabschnitte in die richtige Reihenfolge bringen. Schreiben Sie den Lösungsbuchstaben in das entsprechende Kästchen.

(0) ist ein Beispiel für Sie.

 

Die Geschichte des Adventskalenders

A)

Das war eine Weihnachtsuhr für Kinder. Seit etwa 1920 erscheinen die Adventskalender, wie wir sie heute kennen: mit Türchen zum Öffnen. In den sechziger Jahren wurden die ersten Schoko-Adventskalender hergestellt.

B)

Er bestand aus zwei Blättern, auf einem waren Zahlen, auf dem anderen Engelsbilder. Jeden Tag wurde ein Engel ausgeschnitten und auf eine Zahl geklebt. Andere Quellen berichten allerdings davon, dass der erste gedruckte Adventskalender im Jahr 1902 von einer Buchhandlung in Hamburg gedruckt wurde.

C)

Der in der Adventszeit nicht mehr wegzudenkende Adventskalender entstand erst am Anfang des 20. Jahrhunderts. So ganz genau weiß man es nicht, aber in den meisten Quellen ist seine Entstehung auf das Jahr 1902 datiert.

D)

Heute kann man beinahe jede Art von Überraschung hinter den Türchen des Adventskalenders finden. Am schönsten sind und bleiben aber die selbst gefüllten und selbst gebastelten.

E)

Jeden Tag durfte er nun ein Schächtelchen öffnen und das süße Gebäck verspeisen. So wurde Gerhard die Zeit bis Weihnachten nicht zu lange. Gerhard Lang erinnerte sich offenbar gut an seine Kindheitstage und entwickelte Anfang des 20. Jahrhunderts den ersten Adventskalender. Der war noch fensterlos.

F)

Die eigentlichen Ursprünge lassen sich bis ins 19. Jahrhundert zurückverfolgen. In religiösen evangelischen Familien wurden im Dezember 24 Bilder nach und nach an die Wand gehängt. Eine andere Variante waren 24 an die Tür oder Wand gemalte Kreidestriche, von denen die Kinder jeden Tag einen wegwischen durften.

G)

Oder es wurden Strohhalme in eine Krippe gelegt, für jeden Tag bis zum Heiligen Abend. Die wohl früheste Form des Adventskalenders stammt aus der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts. Angeblich bastelte eine evangelische Pfarrersfrau für ihren kleinen Sohn Gerhard Papierschachteln und legte in jede ein leckeres Plätzchen hinein.

0. C 1 – 2 – 3 – 4 -5 -6

 

A mondatok közötti kapcsolatok megtalálásáért jár pont. Jó megoldásként tehát csak az fogadható el, ha Ön a mondatot az elõtte álló vagy az õt követõ mondathoz helyesen rendelte hozzá, függetlenül attól, hogy melyik helyre írta be a betût. Ha az utolsó betût a helyére írja, akkor azért mindenképpen jár pont. Ennek megfelelõen a következõ kapcsolódásokért kaphat pontot:

C-F 1 pont F-G 1 pont G-E 1 pont E-B 1 pont B-A 1 pont A-D 1 pont

D a végén 1 pont

A teljesen helyes megoldás:

0. C 1. F 2. G 3. E 4. B 5. A 6. D

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LESEVERSTEHEN - Test 2 (B2 - Középfok)

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Was passt in den Text?

Schreiben Sie die entsprechenden Buchstaben in das jeweilige Kästchen. Achtung! Es gibt einen Buchstaben zu viel. 0 ist ein Beispiel für Sie.

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Kein Luxus, kein Handy, aber ganz viel Spaß Sommerferien

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Die Jugendlichen aus Langenholthausen machen sich bald zum großen Zeltlager auf den Weg.
 O 

C

Tim Lösse aus dem Leiterteam erzählt über die Vorbereitungen. Am Anfang steht die Suche nach einem geeigneten Lagerort. Dort muss nicht nur genügend Platz für die Zelte sein, sondern auch eine Halle zur Verfügung stehen, die Platz für gut 100 Leute bietet.
 19

Außerdem sind getrennte Sanitäranlagen und eine ausreichend große Küche Pflicht. Zu weit entfernt sollte das Ziel auch nicht liegen.
20

Was nicht fehlen darf, ist ein gutes Motto für das Zeltlager.
21

Genug Stoff für sieben Tage Programm zu finden ist keine leichte Aufgabe. Vom 16. bis zum 23. August heißt es: ÆIn sieben Tagen durch die Liedermappe“. Jeder Tag steht unter dem Motto eines Liedes. Kreativität ist bei der Planung der Aktivitäten gefragt. Bei regelmäßigen Treffen der Leiterrunde darf jeder seine Ideen vorstellen.
22

Und, was ist vielleicht doch zu kompliziert? Die Anmeldephase wurde in diesem Jahr erstmals gekürzt. Statt mehrere Wochen lang Anmeldungen anzunehmen, hatten die Jugendlichen Ende Mai einen einzigen Anmeldetag. ÆSonst hatten wir oft das Problem, dass alles sehr unübersichtlich war“, erklärt Tim Lösse.
23

ÆDas hat gut funktioniert, und wir konnten glücklicherweise auch alle Kinder mitnehmen.“ Was bringt es den Kindern, eine Woche von zu Hause weg zu sein? Tim Lösse sagt: ÆOkay, sie sind mal eine Woche von zu Hause weg und sind in dem Großteil der Zeit unter Gleichaltrigen. Aber die Mädchen und Jungen müssen auch Verantwortung übernehmen und zurechtkommen. Zudem haben wir ja auch ein Handyverbot.
24

Falls Eltern sich Sorgen machen oder ihren Kindern etwas mitteilen müssen, können sie die Leiter anrufen – unsere Nummern sind hinterlegt. So müssen sich die Kinder miteinander oder mit sich selbst beschäftigen.“ Ein weiterer Aspekt: Man hat nicht den Luxus wie zu Hause. Man schläft im Zelt, muss morgens früher raus und ist den ganzen Tag in der Natur. Das ist schon auch ein bisschen anstrengend.
25

Viele haben im Zeltlager schon neue Freunde gefunden und können es kaum erwarten, dass es wieder losgeht.

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Schreiben Sie jetzt die entsprechenden Buchstaben in die obigen Kästchen.  

A) Aber es macht den Kindern auch unglaublich viel Spaß.

B) Dann wird darüber diskutiert: Was passt? Was ist realisierbar?

C) Davor muss man aber noch viel organisieren und planen.

D) Sonst würden wir es nicht jedes Jahr wieder machen.

E) Es muss die Kinder ansprechen und interessant sein.

F) Das wird ziemlich konsequent eingehalten.

G) ÆFalls es Gewitter gibt“, so Tim Lösse.

H) Maximal zwei Autostunden von Langenholthausen.

I) Wenn Anmeldungen nur an einem Tag möglich sind, hat man weniger Stress damit.

Ha megoldotta a feladatot, kattintson erre:

Értékelés

Szükség esetén ezzel a gombbal törölheti a megoldásait

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teszt 2

Vesse össze saját megoldásait a Leseverstehen  Test 2 helyes megoldásaival: 

0. C

19. G - 20. H - 21. E - 22. B - 23. I - 24. F - 25. A

Kimarad: D

Értékelés: O-2 helyes megoldás = gyenge tejesítmény / 3-5 helyes megoldás = közepes teljesítmény  / 6-7 helyes megoldás = kiváló teljesítmény

Vissza a feladat elejére / Vissza a szintfelmérõ tesztek fõmenübe

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6/1. Nyelvhelyességi tesztek

B1 - Alapfok

1. teszt

B2 - középfok

1. teszt

2. teszt

3. teszt

. C1 - felsöfok

. 1. teszt

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Nyelvhelyességi tesztek - (B1- alapfok)

Sprachrichtigkeit / Test 1

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Schreiben Sie die angegebenen Wörter in der richtigen Form in den Text.

(0) ist ein Beispiel für Sie.

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                                                                           Cabrio

.

                                          Mein Vater hat ein Cabrio. Es ist nicht neu und nicht besonders

0. erzählen                         groß, aber schön. Für mich ein Traumauto. Früher, erzählt (0)

                                          mein Vater, hat er schon beim ersten Sonnenstrahl das Verdeck

16. aufmachen                   (16) Selbst im Winter! Es

17. geben                          (17) heute noch ein Foto aus dieser Zeit: Mein Vater

                                          mit Pudelmütze, Schal und Handschuhen am Steuer. Außerdem

18. basteln                         hat er ständig an dem Ding (18)  Immer

19. sein                               (19) etwas kaputt. Mein Vater liebt sein Cabrio. Jetzt

20. fahren                            (20) er nur noch im Sommer damit. Er würde es

21. leihen                            nicht mal seinem besten Freund (21)  Aber

22. werden                         mir! Als ich 18 (22) und meinen Führerschein

23. fahren                           bekam, ist er mit mir in die Eifel (23) Eine

                                           Runde über den alten Nürburgring, die schönste Rennstrecke der

24. vergessen                    Welt! Ich werde es nie (24)

 .

Az alábbi gombra kattintva törölheti a megoldásait és szükség esetén újra próbálkozhat.

Értékelés

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vess

Vesse össze megoldását a helyes válaszokkal!

0. erzählt

16. aufgemacht 17. gibt 18. gebastelt 19. war 20. fährt 21. leihen 22. wurde 23. gefahren 24. vergessen

Értékelés:

1-3 találat = gyenge teljesítmény / 4-6 találat = közepes teljesítmény / 7-8 találat = jó teljesítmény / 9 találat = kiváló teljesítmény

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Vissza a teszt elejére

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tes1  xx

Nyelvhelyességi tesztek - (B2 - középfok)

Sprachrichtigkeit / Test 1

In diesem Text gibt es in jeder Zeile ein Wort, das nicht in den Satz passt.

Schreiben Sie dieses Wort in das jeweilige Kästchen rechts vom Text.

(0) ist ein Beispiel für Sie.

WAS IST BLACK FRIDAY?

 .

Am Black Friday – auf Deutsch: am Schwarzen Freitag – werben viele Geschäfte

mit Spar-Angeboten, auch Schnäppchen genannt.

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Die Aktion kommt aus dem Land USA. Dort haben es viele Leute   O. es

am Schwarzen Freitag frei. Häufig kaufen sie für ihre Weihnachtsgeschenke   1.   

schon im November. Aber was haben die Firmen davon, um ihre Produkte    2.   

billiger abzugeben? Experten haben erklären: Mit solchen Anlässen wollen   3.  

die Händler die Menschen dazu zu bringen, mehr zu kaufen als sonst. Wenn    4.

man die Möglichkeit hat, wie ein Schnäppchen zu machen, sitzt das Geld ein   5.  

bisschen lockerer. Die Firmen haben als auch die Chance, neue Kunden zu     6.  

gewinnen. Bei Sonderangeboten sollte man sich allerdings auch aufpassen. Längst  7.

nicht alle Waren bekommt man dann mehr günstiger als sonst. Fachleute empfehlen   8.   

deshalb, verschiedene Angebote zu vergleichen haben, bevor man etwas kauft.  9.   

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Az alábbi gombra kattintva törölheti a megoldásait és szükség esetén újra próbálkozhat.

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teszt 2

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ertekel

Vesse össze válaszait a helyes megoldásokkal!

1. für - 2. um - 3. haben - 4. zu - 5. wie - 6. als - 7. sich - 8. mehr - 9. haben

Értékelés

Egy-három helyes megoldás = gyenge teljesítmény Vissza az 1. teszt elejére

/ Négy-hat helyes megoldás = közepes teljesítmény / Hét-nyolc helyes megoldás esetén jó teljesítmény / Kilenc-tíz helyes megoldás = kiváló teljesítmény

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Tovább a 2. nyelvhelyességi teszthez  // Vissza a szintfelmérõ tesztek fõmenübe

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teszt 2

teszt ig2  xv

Nyelvhelyességi tesztek - (B2 - középfok)

Sprachrichtigkeit / Test 2

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Im folgenden Text sind einige Wörter überflüssig. Finden Sie diese Wörter im Text und schreiben Sie sie in das jeweilige Kästchen. Wenn Sie in einer Zeile kein überflüssiges Wort finden, schreiben Sie ein X.

(01), (02) und (03) sind Beispiele für Sie.

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Erderwärmung Seit Jahren beobachten die Wetterforscher, dass sie sich die   .../sie /.. (01)

Erde langsam erwärmt. Das heißt: die Temperaturen auf der          .... X ….  (02)

Erde nehmen zu. Ursache dafür sind die Treibhausgase, die vom   …  X  … (03)

Menschen in die Luft gepustet werden war. Sie verstärken den    25)

natürlichen Treibhauseffekt. Als nach Folge der Erderwärmung     (26)

schmilzt das Eis am Nord- und Südpol. Der Wasserstand in der     (27)

Meere steigt. Ganze Küstenregionen können sie überflutet     28)

werden. Außerdem gerät das gesamte Wettersystem der Erde     (29)

durcheinander. In manchen Regionen regnet es plötzlich viel    (30)

mehr als üblich, in denen anderen viel weniger. Die Winter sind     (31)

nicht mehr so je kalt und die Sommer umso wärmer. In anderen     (32)

Regionen können die Niederschläge ganz ausbleiben sein, so     (33)

dass es zu schweren Dürren kommt. Umweltschutzorganisationen   (34)

und Wissenschaftler wollen verhindern, dass sich die Erde zu    (35)

stark erwärmt werden. Deshalb kämpfen sie dafür, dass wir   (36)

weniger die schädliche Treibhausgase in die Atmosphäre   (37)

pusten. Seit einigen Jahren kümmern sich sondern auch die    (38)

Regierungen aller Staaten um dieses Problem. In Deutschland    (39)

wurde eine Energiesteuer eingeführt.   (40)

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Értékelés

 

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ert2

Vesse össze válaszait a helyes megoldásokkal!

01: sie   02: X  03: X  

25: war 26: nach 27: in 28: sie  29: X 30: X 31: denen  32: je 33: sein 34:  X  35:  X  36: werden  37: die 38: sondern  39: X  40 : X

Értékelés

0 - 5 helyes megoldás = gyenge teljesítmény / 6 - 10 helyes megoldás = közepes teljesítmény  / 11 - 14 helyes megoldás = jó teljesítmény / 15-16 helyes megoldás = kiváló teljesítmény

Vissza a 2. teszt elejére  // Vissza a szintfelmérõ tesztek fõmenübe

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Nyelvhelyességi tesztek - (B2 - középfok)

Sprachrichtigkeit - Test 3

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Schreiben Sie die angegebenen Wörter in der richtigen Form in den Text. (0) ist ein Beispiel für Sie.

                                                                   Weltkindertag

                                       Im Jahr 1954 schlug die UNO vor, einen Weltkindertag ins

0. wollen                        Leben zu rufen.  Jedes Land, das ihn begehen …wollte…. (0),

                                       sollte am Weltkindertag auf die Probleme von Kindern

                                       hinweisen. Mittlerweile haben 130 Länder die Idee der UNO

1. aufnehmen                  (1).   Der Weltkindertag wird jedoch

                                       in jedem Land zu einem anderen Termin begangen. In

                                       Deutschland wird der Weltkindertag am 20. September

2. geben                          gefeiert. Allerdings (2.) es heute noch häufig

                                        auch am 1. Juni eine Feier, vor allem in den Bundesländern,

                                       die früher zur Deutschen Demokratischen Republik (DDR)

3. gehören                       (3).   In der ehemaligen DDR

4. werden                        (4) der Weltkindertag nämlich am 1. Juni

                                        begangen. Am Weltkindertag soll einerseits gefeiert werden,

                                        andererseits soll auf die Rechte der Kinder

5. hinweisen                   (5) werden.  Sie sind in der

                                        Kinderrechtskonvention aufgeschrieben, die fast alle Länder

6. unterschreiben             der Welt (6) haben.   Häufig

                                         nutzen Politiker diesen Tag, um schöne Worte  

7. verlieren                      zu (7). ÆKinder sind die Zukunft eines

8. heißen                           Landes”, (8) es dann zum Beispiel oder:

                                         ÆKindern gehört die Zukunft“. Ob diesen schönen Reden

9. können                          dann auch Taten folgen, (9) man an den

                                         anderen 364 Tagen des Jahres überprüfen.

Értékelés

Az alábbi gombra kattintva törölheti a megoldásait és szükség esetén újra próbálkozhat.

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Vesse össze válaszait a helyes megoldásokkal!

1. aufgenommen // 2. gibt // 3. gehörten // 4. wird // 5. hingewiesen // 6. unterschrieben // 7. verlieren // 8. heißt  // 9. kann

Értékelés

1-2 helyes válasz = gyenge eredmény / 3-6 helyes válasz = közepes eredmény / 7-8 helyes válasz = jó eredmény / 9 helyes válasz = kiváló eredmény

Vissza a teszt elejére //  Vissza a szintfelmérõ tesztek fõmenübe  

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Nyelvhelyességi tesztek - (C1 - felsöfok)

Sprachrichtigkeit - Test 1

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Lesen Sie den folgenden Text und entscheiden Sie, welches Wort in das Kästchen passt. (0) ist ein Beispiel für Sie.

Das schlimmste am Job ist der Arbeitsweg

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Viele Deutsche sind mit ihrer Arbeitssituation unzufrieden, zeigt eine Studie des Bundesarbeitsministeriums. Doch häufig liegt (0) ____ es______ nicht am Job selbst, sondern am Standort. Die Deutschen sind unzufrieden (1) . ihrem Job und ihrer Arbeitssituation im Allgemeinen: Zu viel Stress, zu wenig Geld, zu wenig Flexibilität. In den Augen der Befragten hat (2)  . seit den Neunzigerjahren die reale Arbeitswelt immer weiter vom Ideal des Wünschenswerten entfernt. Das ist das Ergebnis (3) . Studie, die Arbeitsministerin Andrea Nahles (SPD) am Dienstag auf einer Konferenz unter dem Motto ÆArbeit 4.0“ zur Zukunft der Arbeit vorgestellt (4) . . Ihre Lösung: mehr Flexibilität, mehr Home Office, ein Recht (5) . Weiterbildung und Rückkehr in die frühere Arbeitszeit nach einer Teilzeit-Phase. Eine aktuelle Arbeitsmarktstudie des Personaldienstleisters Robert Ralf (6) . 5000 Beschäftigten zeigt jedoch: Der Großteil ist genervt (7) . Pendeln. Den 1000 Befragten war bei einer neuen Stelle die Work-Life-Balance weniger wichtig (8) . .Standort, Karrieremöglichkeiten und Branche. Die Arbeitnehmer sind daher offener, einen neuen Job (9) suchen, bei dem sie möglicherweise mehr Karrierepotenzial sehen (10) ihnen weitere Vorteile wie ein verkürzter Arbeitsweg winken. Wer (11) .  Lust mehr hat, täglich seine Lebenszeit auf der Autobahn oder in überfüllten Zügen und Straßenbahnen zu verbringen, schaut sich nach einem neuen Job um, (12) . mit weniger Pendelei verbunden ist. Da ist (13) . kein Wunder, dass eines der Studienergebnisse von Frau Nahles ist, dass viele gerne häufiger im Home Office arbeiten würden. Schließlich bleibt dann einfach (14) . Zeit vom Tag übrig. "Die Technik bietet inzwischen immer mehr Möglichkeiten, zeitlich und räumlich flexibel zu arbeiten", sagt Nahles. Und wünscht sich, (15) . Mitarbeiter in Deutschland davon auch profitieren können. Es fragt sich nur, ob die Unternehmen da mitspielen.

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Az alábbi gombra kattintva törölheti a megoldásait és szükség esetén újra próbálkozhat.

 Értékelés

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es

Vesse össze megoldásait a helyes megoldásokkal:

1. mit - 2. sich - 3. einer /der - 4. hat - 5. auf - 6. unter - 7. von/über - 8. als - 9. zu - 10. oder - 11. keine - 12. der - 13. es - 14. mehr - 15. dass

Értékelés:

1-4 helyes válasz = gyenge teljesítmény / 5-9 helyes válasz = közepes teljesítmény / 10-13 helyes válasz = jó teljesítmény / 14-15 helyes válasz = kiváló teljesítmény

Vissza a teszt elejére /  Vissza a szintfelmérõ tesztek fömenübe

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OLVASOTT SZÖVEG ÉRTÉSE

Alapfokú tesztek (B1)

1. teszt

Középfokú tesztek (B2)

1. teszt

2. teszt

Felsõfokú tesztek (C1)

1. teszt

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LESEVERSTEHEN - Test 1 (B1 - alapfok)

Szerkesztés alatt!

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Kovács László tanár honlapja HTTP://KLAS71.ATW.HU

LESEVERSTEHEN - Test 1 (C1 - felsöfok)

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Ergänzen Sie den Text mit passenden Wörtern. 0 ist ein Beispiel für Sie.

Monika Schneider

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Sie ist 49 Jahre alt und bietet in ihrem Haus neben den eigenen Kindern auch Mädchen und Jungen (0)____in______ Not eine Heimat

Jeden Morgen um 6.30 Uhr klingeln die Wecker im Haus der Familie Schneider. Dann (1) das große Einfamilienhaus in einem obersächsischen Dorf zum Leben. 7 Mädchen und Jungen stürmen die Badezimmer, ziehen sich an und setzen sich gemeinsam an den Frühstückstisch. Zwischen dem quirligen Haufen junger Menschen im Alter von fünf bis 29 Jahren wirkt Monika Schneider wie ein Fels in der Brandung. Ruhig, aber bestimmt (2) die allein erziehende Mutter für Disziplin und Ordnung. Auch durch das größte Chaos lässt sie sich nicht aus der Ruhe (3) Geduldig schmiert sie die Schulbrote und achtet darauf, dass die Kinder ihre Siebensachen für die Schule (4) Vor Jahren (5) die Familie Schneider zu den zwei eigenen Töchtern und Söhnen noch vier weitere Mädchen und Jungen, Problemkinder aus verschiedenen Heimen und Waisenhäusern. Außerdem holte sich Monika ein Pflegekind ins Haus. Für sie alle wurde Monika zur Ersatzmama, (6)   der die jungen Menschen Zuflucht und Geborgenheit fanden. Vor über 30 Jahren bauten sie das Haus, in dem sie noch heute mit ihren Kindern lebt. (7) war das Haus bereits von Anfang an. Doch mit jedem weiteren Kind, um das sich die Familie (8) wuchs auch das Haus - wenn kein Platz mehr da war, wurde einfach ein weiteres Stück angebaut. "Leider wurde der große Trubel und der Stress meinem Mann irgendwann zu viel", erzählt sie. Er fühlte sich überlastet und (9) die Familie. Heute kommt Johannes zweimal in der Woche vorbei, bringt Geld und Lebensmittel mit. Gut 12 000 Euro im Monat schluckt der große Haushalt. "Aber ich bin die reichste Frau der Welt", sagt die selbstlose Mutter, "denn kein Geld könnte mir meine Kinder (10) .”

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Az alábbi gombra kattintva törölheti a megoldásait és szükség esetén újra próbálkozhat.

A megoldás ellenörzése

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Olvasott szöveg értésének ellenörzése - C1

Az 1. feladat lehetséges helyes kiegészítései (zárójelben a variánsok)

1. erwacht 2. sorgt 3. bringen 4. dabeihaben ( mithaben / mitnehmen / einpacken / vorbereiten o.ä. ) 5. adoptierte (bekam) 6. bei 7. geräumig (groß / bequem) 8. vergrößerte (erweiterte) 9. verließ 10. ersetzen

Értékelés:

4 helyes kiegészítésnél kevesebb: gyenge teljesítmény

5-6 helyes kiegészítés: közepes teljesítmény

7-9 helyes kiegészítés: jó teljesítmény

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Vissza a feladat elejére

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LESEVERSTEHEN - Test 2 (C1 - felsöfok)

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Ergänzen Sie den Text mit den fehlenden  und passenden Wörtern und schreiben Sie sie in der richtigen Form in den Text.

(0) ist ein Beispiel für Sie.

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                                                                   Weltkindertag

                                       Im Jahr 1954 schlug die UNO vor, einen Weltkindertag ins

                                       Leben zu rufen.  Jedes Land, das ihn begehen …wollte…. (0),

                                       sollte am Weltkindertag auf die Probleme von Kindern

                                       hinweisen. Mittlerweile haben 130 Länder die Idee der UNO

                                      (1).   Der Weltkindertag wird jedoch

                                       in jedem Land zu einem anderen Termin begangen. In

                                       Deutschland wird der Weltkindertag am 20. September

                                       gefeiert. Allerdings (2.) es heute noch häufig

                                        auch am 1. Juni eine Feier, vor allem in den Bundesländern,

                                       die früher zur Deutschen Demokratischen Republik (DDR)

                                       (3).   In der ehemaligen DDR

                                       (4) der Weltkindertag nämlich am 1. Juni

                                        begangen. Am Weltkindertag soll einerseits gefeiert werden,

                                        andererseits soll auf die Rechte der Kinder

                                        (5) werden.  Sie sind in der

                                        Kinderrechtskonvention aufgeschrieben, die fast alle Länder

                                        der Welt (6) haben.   Häufig

                                         nutzen Politiker diesen Tag, um schöne Worte  

                                         zu (7). ÆKinder sind die Zukunft eines

                                         Landes”, (8) es dann zum Beispiel oder:

                                         ÆKindern gehört die Zukunft“. Ob diesen schönen Reden

                                         dann auch Taten folgen, (9) man an den

                                         anderen 364 Tagen des Jahres überprüfen.

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Ellenörzés - értékelés.

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Az alábbi gombra kattintva törölheti a megoldásait és szükség esetén újra próbálkozhat.

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Olvasott szöveg értése -  C1 szint. A 2. feladat megoldásai

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Vesse össze válaszait a helyes megoldásokkal!

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1. aufgenommen // 2. gibt // 3. gehörten // 4. wird // 5. hingewiesen // 6. unterschrieben // 7. verlieren // 8. heißt  // 9. kann

Értékelés

1-3 helyes válasz = gyenge eredmény / 4-6 helyes válasz = közepes eredmény / 7-8 helyes válasz = jó eredmény / 9 helyes válasz = kiváló eredmény

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Vissza a feladat elejére

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LESEVERSTEHEN - Test 1 (B2 - középfok)

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Das sind die gemischten Teile eines Textes. Rekonstruieren Sie den Originaltext, indem Sie die Textabschnitte in die richtige Reihenfolge bringen.

Schreiben Sie die Lösungsbuchstaben in das entsprechende Kästchen unter dem Text.

( 0 ) ist ein Beispiel für Sie.

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Die Geschichte des Adventskalenders

A)

Das war eine Weihnachtsuhr für Kinder. Seit etwa 1920 erscheinen die Adventskalender, wie wir sie heute kennen: mit Türchen zum Öffnen. In den sechziger Jahren wurden die ersten Schoko-Adventskalender hergestellt.

B)

Er bestand aus zwei Blättern, auf einem waren Zahlen, auf dem anderen Engelsbilder. Jeden Tag wurde ein Engel ausgeschnitten und auf eine Zahl geklebt. Andere Quellen berichten allerdings davon, dass der erste gedruckte Adventskalender im Jahr 1902 von einer Buchhandlung in Hamburg gedruckt wurde.

(0 ) C

Der in der Adventszeit nicht mehr wegzudenkende Adventskalender entstand erst am Anfang des 20. Jahrhunderts. So ganz genau weiß man es nicht, aber in den meisten Quellen ist seine Entstehung auf das Jahr 1902 datiert.

D)

Heute kann man beinahe jede Art von Überraschung hinter den Türchen des Adventskalenders finden. Am schönsten sind und bleiben aber die selbst gefüllten und selbst gebastelten.

E)

Jeden Tag durfte er nun ein Schächtelchen öffnen und das süße Gebäck verspeisen. So wurde Gerhard die Zeit bis Weihnachten nicht zu lange. Gerhard Lang erinnerte sich offenbar gut an seine Kindheitstage und entwickelte Anfang des 20. Jahrhunderts den ersten Adventskalender. Der war noch fensterlos.

F)

Die eigentlichen Ursprünge lassen sich bis ins 19. Jahrhundert zurückverfolgen. In religiösen evangelischen Familien wurden im Dezember 24 Bilder nach und nach an die Wand gehängt. Eine andere Variante waren 24 an die Tür oder Wand gemalte Kreidestriche, von denen die Kinder jeden Tag einen wegwischen durften.

G)

Oder es wurden Strohhalme in eine Krippe gelegt, für jeden Tag bis zum Heiligen Abend. Die wohl früheste Form des Adventskalenders stammt aus der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts. Angeblich bastelte eine evangelische Pfarrersfrau für ihren kleinen Sohn Gerhard Papierschachteln und legte in jede ein leckeres Plätzchen hinein.

0. C

1 2   3 4   5   6

 

A mondatok közötti kapcsolatok megtalálásáért jár pont. Jó megoldásként tehát csak az fogadható el, ha Ön a mondatot az elõtte álló vagy az õt követõ mondathoz helyesen rendelte hozzá, függetlenül attól, hogy melyik helyre írta be a betût. Ha az utolsó betût a helyére írja, akkor azért mindenképpen jár pont.

Az alábbi gombra kattintva törölheti a megoldásait és szükség esetén újra próbálkozhat.

Ellenörzés és értékelés

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-

ert

Vesse össze megoldásait az alábbiakkal.

A következõ kapcsolódásokért kaphat pontot:

C-F 1 pont, F-G 1 pont, G-E 1 pont, E-B 1 pont, B-A 1, pont A-D 1 pont

D a végén 1 pont

A teljesen helyes megoldás:

0. C

1. F - 2. G - 3. E - 4. B - 5. A - 6. D

Értékelés

0-1 pont = gyenge teljesítmény - 2-4 pont = közepes teljesítmény - 5-6 pont = jó teljesítmény

Vissza a feladat elejére / Vissza a szövegértési feladatokhoz

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pr. pre

Kovács László tanár honlapja HTTP://KLAS71.ATW.HU

7. Nyelvhelyességi próbavizsgateszt B2 szinten( 3 feladat, összesen 25 pont)

Elsö feladat 

I. Setzen Sie die unten folgenden Wörter an die richtigen Stellen im Text.

Jedes Wort passt nur an eine Stelle und vier Wörter sind zu viel. 0 ist ein Beispiel für Sie.  (10 pont)

 

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Der Schwarzwald

Der …0 … Schwarzwald ist Rückzugsgebiet  1 Mensch und Tier. Er ist mit knapp 1500 Metern    2 höchste deutsche Mittelgebirge und einer der meistbesuchten Erholungsräume in Deutschland. Er erstreckt sich in Nord-Süd-Richtung vom Dreiländereck (Frankreich, Deutschland, Schweiz) im äußersten Südwesten Deutschlands über 160 Kilometer bis nach Pforzheim.  3 Westen ist er vom Oberrheingraben begrenzt, im Osten von der Schwäbischen Alb. Der Schwarzwald ist das größte geschlossene Waldgebiet Deutschlands   4 besteht zu 80 Prozent aus Tannen und Fichten – dem dunklen Nadelwald also. Die deutsche Bezeichn ung Schwarzwald findet sich übrigens zum ersten Mal in   5 Urkunde des Klosters St. Gallen aud dem jahre 868. Naturfreunde sind im Schwarzwald bestens aufgehoben.   6 als 20.000 Kilometer Wanderpfade lassen sich zu beliebig langen Touren kombinieren.  So kann 7 zum Beispielauf dem Höhenweg von Pforzheim bis Basel auf einer Länge  8  280 Kilometern das gesamte Mittelgebirge durchqueren. Die einsamen Wälder bieten zahlreichen Tieren  9  Heim. Rehe, Wildschweine, Füchse, Dachse und Hasen fühlen sich hier pudelwohl.

In früheren Zeiten wohnten   10  Bären, Luchse und Wölfe im Schwarzwald, sie wurde aber bis zum 19. Jahrhundert ausgerottet.

 

von,   der (0)  nach,  mehr,  eine,  ein,  für,  im,  auch ,  in den,  man,   einer,  und,  das,  dem

 

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Második feladat

II. Ergänzen Sie den Text durch das entsprechende Wort.  (8 p)

Wählen Sie die richtige Antwort: A, B oder C und schreiben Sie sie in das jeweilige Kästchen.

Nur eine Antwort ist richtig. 0 ist ein Beispiel für Sie.  

 

Auf zur Deutscholympiade ….nach …..0 Frankfurt  

In 1 Heimat haben sie sich qualifiziert, nun reisen sie zur Endausscheidung nach Frankfurt am Main. Ab dem 5. August kommen Deutschschülerinnen 2 mehr als fünfzig Ländern in der Mainmetrolole zusammen, 3 im Finale der Internationalen Deutscholympiade  (IDO) ihre Deutschkenntnisse unter Beweis zu stellen. Mehr als 12,8 Millionen 4 Deutschlernende waren bereits in ihren Heimatländern angetreten. Seit dem Jahr 2000 veranstalten das Goethe-Institut und der Internationale Deutschlehrerverband  im zweijährigen Rhythmus die Internationale Deutscholympiade. Fördere der diesjährigen meisterschaft sind unter anderem das Auswärtige Amt und die Stadt Frankfurt. Die Olympiade 5 zwei Wochen lang von mehreren Veranstaltungen umrahmt. Den Siegern winken zahlreiche Preise, darunter Notbooks und andere Sachpreise, der Erstplazierte 6 sich über ein Praktikum bei einer deutschen Institution seiner Wahl freuen. Erstmals ist auch eine Deutscholympionikin aus dem Iran dabei. Gemeinsam mit Teilnehmern  7 Kanada, der Slowakei und vielen anderen Ländern wird die 16-jährige Teheranerin unter anderem am 8. August den Jahrmarkt der Kulturen am Frankfurter Flughafen besuchen. Botschafter der diesjährigen Deutscholympiade  ist die deutsche Rockband  Revolverheld . Die Musiker 8 sehr begeistert.

       A                       B                          C

0.  in                         auf                        nach

1. ihrer                    seiner                    unserer

2 unter                     zwischen               aus

3 dass                      damit                     um

4 junger                    junge                     jungen

5 wurde                    werden                 wird

6 darf                        dürfen                   durfte

7 in                            von                       aus

8 waren                     sind                     seien      

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Harmadik feladat

III. Im folgenden Text fehlen einige Wörter.

     Diese fehlenden Wörterf finden Sie rechts in einer andereren Form.  Schreiben Sie

     für jede Lücke (in das jeweilige Kästchen) die richtige Form des angegebenen Wortes.

     0 ist ein Beispiel für Sie.                                                                                           (7 p)

. 

Der ……Deutsche …. 0 Alpenverein                                                     Deutschland

 

Der Deutsche Alpenverein (DAV) wurde im Jahr 1869 1              Gründung

Seine Gründer waren überwiegend Mitglieder des sieben Jahre zuvor

gegründeten Österreichischen Alpenvereins, mit dem sie allerdings

nicht 2 waren: Sie wollten die touristische Erschließung der        Zufriedenheit

Alpen nicht nur moralisch und akademisch sondern auch aktiv

unterstützen, zum Beispiel durch den 3 von Hütten und Wegen       bauen

Von 1873 bis 1938 haben sich der deutsche, der österreichische und

der tschechische Zweig zum Deutschen und Österreichischen

Alpenverein (DuÖAV) zusammengeschlossen. 1938 wurde er

eingegliedert und nach Kriegsende  4 . Erst 1952 rief                    Auflösung

man den DAV, dessen Vermögen und Grundbesitz in der Zwischen-

zeit vom Österreichischen Alpenverein verwaltet wurden, erneut ins

Leben. Ziele des DAV waren in seiner Anfangszeit 5                     Hauptsache

Erfahrungsaustausch und Erschließung der Alpen durch Wege

und Unterkünfte in Hütten. Bis heute vertritt er die Interessen

der Bergsteiger, verleiht 6 und Kartenmaterial.                               ausrüsten

In den 1980er und 1990er Jahren gewann der Naturschutz an

Bedeutung, so dass er im Grundsatzprogramm von 1994 als

zentrales Ziel in die Satzung 7 wurde.                                              Aufnahme

Mindhárom feladat elvégzése után vesse össze megoldásait a

helyes megoldásokkal!

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A nyelvhelyességi próbavizsgatesztek helyes megoldása B2

Aufgabe 1  

1. für 2. das 3. im 4. und 5. einer 6. mehr 7. man 8. von 9. ein 10. auch

Fölöseges szavak: nach, eine, in den, dem

Aufgabe 2

1. ihrer 2. aus 3. um 4. junge 5. wird  6. darf  7. aus 8. sind

Aufgabe 3

1. gegründet 2. zufrieden 3. Bau 4. aufgelöst 5. hauptsächlich 6. Ausrüstungen 7. aufgenommen

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Értékelés (06-os Æszorzótábla”)

Összpontszám (1-3. feladat összesen)

Helyes válasz   Végleges               Százalék

(max. 25)          pontszám

                           (max. 15)

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0          x06           0

1                           1

2-3                        2

4-5                        3 -------------------0%

6                           4

7-8                        5-------------------59%

9-10                      6

11                         7

12-13                    8

16                         10

17-18                    11

19-20                    12---------------------60% (sikeres v.)

21                         13                                    (")

22-23                    14                                    (")

24                         14                                    (")

25                         15----------------------100%

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Vissza a nyelvhelyességi próbavizsgateszt elejére  //  Vissza a szintfelmérõ tesztek fõmenübe

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9. Közvetítési gyakorlatok két nyelven vizsgázóknak

9.1.Tömörítés, összefoglalás

9.2. Fordítás magyarra

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Közvetítés 1 - Összefoglalás C1 szint

Ön sajtófigyelést végez egy külföldi müvészettörténeti intézménynél szobor témákban. Foglalja össze az intézmény számára az alábbi szöveget német nyelven – a megadott szempontok alapján úgy, hogy összefüggö szöveg alkosson!         15  pont

Terjedelem: 130-150 szó

A löcsei vashonvéd is feltámadott – nemrég így adta hírül a sajtó.

A számüzött szobor kalandos feltámadásának érdemes részletesebben is utánajárni. A Szepesség központjának számító középkori Löcsén ma már nem élnek magyarok, cipszert is alig lehet találni. A XX. századi történelem vihara átsöpörte ezt a felvidéki várost is; Löcse legjelentösebb XIX. századi köztéri emlékmüvét, a fötéri vashonvédot a vármegye elöször bedeszkáztatta, de a csehszlovák ÆSólyom” testnevelõ egylet tagjai végül ledöntötték, és öt darabra törték.

Pedig az 1849. február 5-ei csata dicsöségét hirdette, amelyben szlovákok is harcoltak a magyarok oldalán: a Branyiszkói-hágónál Guyon Richárd csapatai ádáz küzdelemben áttörtek a hágón, megnyitották az Eperjes felé vezetö utat, s ezáltal végül lehetövé tették a tavaszi hadjárat elindítását.

A branyiszkói csata höseinek emlékmüvét már 1876-ban felállították, sokak szerint ez volt a Felvidék elsö köztéri honvédszobra. Faragó József aranyozott, öntöttvas szobra talapzatával együtt mintegy hét méter magas volt. Sokáig azt hitték, hogy a honvédszobor elveszett, mígnem 2018-ban kalandfilmbe illön talált rá a torzójára a Sine Metu Polgári Társulás. A felvidéki egyesület a szoborsorsokkal is foglalkozik, az év végén könyvet készülnek kiadni eddigi gyüjtéseikröl, eredményeiköl.

Trianon után rengeteg szobrot, emléktáblát megsemmisítettek vagy leszereltek, a magyar nyelvterületen lévöket azóta rehabilitálták vagy feldolgozták a történetüket, de az északi területeken lévök alig vannak feltérképezve, ott ma már nem élnek magyarok. Nem a löcsei az elsõ szobormentésünk, újra állítottuk Tompa Mihály feketehegyi mellszobrát, a selmecbányai honvédszobor talapzatát, kiástuk a földböl a Kárpát-medence legelsõ ­’48-as emlékmüvét Roskovány határában, és a kassai honvédszobor elveszett talapzatát is megtaláltuk, de a száz évvel ezelött felrobbantott zoborhegyi millenniumi emlékoszlopból is találtunk töredékeket a hegy sziklás oldalán tavaly – sorolta fel az eredményeiket az egyesület vezetöje.

Az elveszettnek hitt honvédszobrot kalandos úton találták meg, mert igazából egy másik müalkotást kerestek. Feketehegy-fürdön állították fel Tompa Mihály (1817–1868) elsö köztéri szobrát – a rimaszombati költö, beteges lévén, oda járt kúrára. A halálát követöen elkészült a mellszobra, de ez is eltünt 1918 után.

Ám a honvédszorbor talapzata megmaradt, mivel a területet eladták, a korábbi tulajdonos szólt nekünk, hogy szállítsuk el, ha akarjuk. Tehát Tompa mellszobrát kerestük, újra akartuk faragtatni, ezért felhívtam a szepességi múzeumokat, hogy nem került e hozzájuk az elveszett szobor. A Szepesi Múzeumban jelezték, hogy a leltárukban van egy Faragó József-fragmentum, csakhogy jóval nagyobb és vasból készült. Másnap kimentünk a helyszínre, és megtaláltuk az elveszettnek hitt löcsei vashonvéd torzóját. Már sokan keresték ezt a szobrot, ki hitte volna, hogy Löcsén lapul.

Kiderült, hogy vasból nehéz manapság szobrot önteni, hisz sokkal körülményesebb, mint a bronzöntés, és bonyolultabb a formázási eljárása, de az egyesület ragaszkodott a hitelességhez. Éliás Ádám fiatal kassai szobrász vállalta a mü újra mintázását, amelyhez a Hadtörténeti Múzeumban fennmaradt, hiányos makett jelentett támpontot.

Balázs Béla 78 esztendõs, öntömester és mintaasztalos vezetésével az elmúlt egy évben sikerült kiönteni a szobor darabjait, amelyeket mostanra összehegesztettek és össze is csapoltak. Már csak a feje hiányzik, de nemsokára az is a helyére kerül.

(mno 2021, rövidítve)

Szempontok

1. A vashonvéd szobor jelentösége

2. A szobor megtalálásnak körülményei

3. A szobor újra öntésének nehézségei

 

Összefoglalás

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Értékelés

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Közvetítés 2 - Fordítás C1 szint

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Fordítsa az alábbi szöveget magyarra

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Gründer David Nothacker spricht über drohende Lieferengpässe, die Vorteile der Digitalisierung und das Transportgeschäft der Zukunft.

Ich hatte während meines MBA an der Uni ein Projekt mit dem Gründer von Blabla-Car gemacht, daraus entstand die Idee für ein Unternehmen. Dafür bin ich nach Berlin gezogen und habe Mitgründer gesucht. Dann hat es ein Jahr gedauert, bis wir realisiert haben, dass die ursprüngliche Idee nicht funktionierte. Wir wollten in Kooperation mit Flix-Bus Pakete überregional am selben Tag zustellen. Unsere E-Commerce-Kunden haben das nicht angenommen, aber aus den Gesprächen mit diesen entstand das heutige Unternehmen.

Wir wurden gefragt, ob wir kleine Lastwagen, 3,5-Tonner, beschaffen können. Die Kunden wollten damit überregional schneller in die Städte kommen. Die großen Speditionen hatten das nicht im Portfolio. Das haben wir ein Jahr lang gemacht und erst 2018 verstanden, dass wir dieses Modell auch mit großen Wagen umsetzen können. Wir haben begonnen, mit Kapazitäten von 40-Tonnern zu handeln und uns zur digitalen Spedition weiterentwickelt.

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ÍRÁSKÉSZSÉG C1 szinten

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Íráskészség                                   Maximális pontszám: 10

Fejtse ki véleményét az alábbi problémával kapcsolatban internetes hozzászólás formájában német nyelven!

Terjedelem: 120-150 szó

Die spanische Regierung will eine Fettsteuer einführen. Die Einnahme ist für mehr Sport in den Gymnasien vorgesehen. Ob es wirklich hilft, wenn ungesunde Lebensmittel teurer werden?

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6. Nyelvtani rendszerezõ, feleletválasztós nagyteszt (B2 szint)

50 darab négy lépéses átfogó feladat, elvégzése bármelyik nyelvvizsga elött hasznos

A feladatokat segédeszköz használata nélkül igyekezzünk megoldani.  Az esetleges ismeretlen szavak jelentését  és a hibák okát a teszt megoldása után mindig érdemes tisztázni.

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1. Wie kommen Sie ..., mich auf Schritt und Tritt zu beleidigen.

A) mit

B) daran

C) dazu

D) darüber

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2. Mein Bruder Gergõ spricht so gut Deutsch, ... wäre er ein Deutscher.

A) kaum

B) als

C) als dass

D) als wenn

.

3. Als ... hat man kaum noch Aussichten, eine Stelle zu bekommen.

A) älterer Angestellter

B) älterer Angestellte

C) ältere Angestellten

D) älteren Angestellten

.

4. Hier gibt es vieles, ... man sich ärgert.

A) über solches

B) über dem

C) über welches

D) worüber

.

5. Ich bin gerade ... Ausland zurückgekommen.

A) vom

B) aus

C) von

D) aus dem

.

6. Unsere Freunde fahren ... Urlaub ... Ausland.

A) auf jeden ... ins

B) in jedem ... nach

C) in jeden  ... zum

D) in jeden ... ins

.

7. Gibt es hier nichts, ... man sich die Hände abtrocknen kann?

A) in dem

B) woran

C) in welchem

D) worin

.

8. Es ... allerdings ..., dass wir ein noch besseres Ergebnis erwartet hatten.

A) muss ... sagen

B) könnte ... sagen

C) muss ... gesagt werden

D) muss ... gesagt worden sein

.

9. Grüßen Sie alle..., vor allem Fräulein Kohl.

A) mit mir

B) durch mich

C) über mich

D) von mir

.

10. Wir haben schon ... versucht.

A) alles Möglichen

B) alle möglichen

C) alles möglichen

D) alles mögliche

.

11. ... ich die Arbeit beendet hatte, ging ich nach Hause.

A) Wenn

B) Wann

C) Nachdem

D) Während

.

12. Es hat besser geklappt, als ich ...

A) dachte

B) denken könnte

C) gedacht hatte

D) gedacht hätte

.

13. Ich kaufte die Fahrkarten, ehe ich zum Bahnsteig ...

A) gehe.

B) ging.

C) gegangen sei.

D) gegangen war.

.

14. ... ist der Lehrer  mit meiner Leistung zufrieden.

A) In Allgemeinen

B) Im Allgemeinem

C) Im Allgemeinen

D) In Allgemein

.

15. Ich beeile mich, ... ich nicht zu spät komme.

A) um zu

B) um

C) damit

D) weil

.

16. Alles ist beim ... geblieben.

A) den alten

B) Altem

C) alten

D) älterem

.

17. Meine Mutter ist Lehrerin ... Gymnasium.

A) in einem

B) bei einem

C) an einem

D) für ein

.

18. Darf ich Ihnen ... anbieten?

A) etwas trinkendes

B) etwas trinken

C) etwas zu trinken

D) ---

.

19. Unter anderem hat er gesagt, dass die Gültigkeit des Reisepasses ...

A) verlängern müssen.

B) zu verlängern haben.

C) verlängert werden sollte.

D) verlängert zu sein könnte.

.

20. Anfangs ging alles gut, dann kam eine Schwierigkeit

A) nach den anderen.

B) nach der anderen.

C) nach dem anderen.

D) nach einer anderen.

.

21. Ich wusste nicht, was ich auf seine Frage antworten ...

A) muss.

B) will.

C) sollte.

D) kann.

.

22. Es verspricht eine gute Ernte zu werden. Es gibt viele Birnen ... Bäumen.

A) auf dem

B) an den

C) unter dem

D) über den

.

23. Wenn Sie noch mal vor meiner Ausfahrt ... , ... ich Sie anzeigen!

A) geparkt hätten ... könnte

B) geparkt wären ... dürfte

C) parken ... werde

D) geparkt worden wären ... müsste

.

24. Sie war ..., die mit der Leseverstehenaufgabe fertig war.

A) erste

B) als erster

C) die erste

D) welche

.

25. ... so gut und komm zeitig!

A) Seid

B) Sei

C) Habe es

D) Habt es

- Folytassa, kérem. Ne csüggedjen! -

26. Die Gäste saßen ... Tisch und aßen zu Mittag.

A) zum

B) an

C) am

D) neben dem

.

27. Ich habe ... der Post einen Brief aufgegeben.

A) an

B) durch

C) bei

D) in

.

28. Das sind ... der Ergebnisse, die geprüft werden müssen.

A) diejenigen

B) diejenige

C) einiger

D) vielen

.

29. Der Automechaniker arbeitet gut. Es gibt nichts, ... der Autofahrer sich beschweren kann.

A) über dies

B) worüber

C) über dem

D) darüber

.

30. Heute kommt der Briefträger nicht mehr. Er war ... hier.

A) vor kurzem

B) binnen kurzem

C) in kurzem

D) in kürzlichem

.

31. ... ist er zu Hause.

A) Aller Wahrscheinlichkeit nach

B) Wahrscheinlich, dass

C) Aller Möglichkeit nach

D) Meiner Hinsicht nach

.

32. Ich möchte, dass dies sofort ...

A) tun kann.

B) getan wird soll.

C) sich tut.

D) getan wird.

.

33. Frau Müller unterrichtet schon ... 22 Jahren an unserer Schule.

A) in

B) nach

C) seit

D) vor

.

34. Der Unfall musste passieren. Der Lastwagen fuhr viel zu schnell ... die gefährliche Kreuzung.

A) bei

B) gegen

C) über

D) von

.

35. Sonntags herrscht ... der Donau ein reger Dampferverkehr.

A) an

B) auf

C) bei

D) über

.

36. Hast du gesehen, dass er sein altes Handy ... ?

A) repariert wurde

B) repariert worden sein

C) reparierte

D) gerepariert hat

.

37. Ich möchte, dass der Brief heute ...

A) abschicken lässt.

B) abschicken wird.

C) abgeschicken werden soll.

D) abgeschickt wird.

.

38. Richten Sie bitte unsere herzlichsten Grüße ... Herrn Kurz aus.

A) an dem

B) zu

C) an

D) am

.

39. ... wir Bücher leihen möchten, gehen wir in die Bibliothek.

A) Damit

B) Um

C) Weil

D) Obwohl

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40. Ich habe keine Ahnung , ... es bis zum Museum ist.

A) wie lange

B) sonst

C) bis wann

D) wie weit

.

41. Meine Klassenfreunde /-freundinnen gehen täglich nach dem Online-Heimunterricht spazieren, ... es regnet.

A) als

B) außer wenn

C) als wenn

D) wie wenn

.

42. Es ... , dass bei einem Zusammenstoß drei Fahrgäste getötet wurden.

A) wird berichten

B) wurde berichten

C) wurde berichtet

D) berichtet

.

43. Nachdem der Motor ..., konnten wir weiterfahren.

A) repariert worden war

B) repariert worden

C) repariert worden ist

D) repariert hatte

.

44. ... produzieren die E-Firmen täglich von 500 bis 1000 Stück Smartphones.  

A) Je nach ihrer Größe

B) Aufgrund ihrer Größe

C) Der Größe nach

D) Nach der Größe

.

45. Franz ging in die Schule, ... alle seine Bücher mitzunehmen.

A) draußen um

B) außerdem

C) ohne

D) außerhalb um

.

46. Es gelang mir endlich, mich ... Deutsch zu verständigen.

A) in

B) auf

C) im

D) durch

.

47. Du solltest dir die Zahne ...

A) nachsehen lassen

B) nachgesehen haben

C) nachsehen

D) haben nachsehen lassen.

.

48. Es gibt nur einige ... im Krankenhaus.

A) Kranken

B) Kranker

C) Kranke

D) Krankern

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49. Der Chefarzt zu seinem jungen Kollegen: "Ich würde den Pazienten gern sorgfältig ...

A) behandeln gesehen.

B) behandeln sehen.

C) behandelt sehen.

D) behandelt.

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50. ... ich meinen Gast vom Bahnhof abgeholt habe, gehen wir in in die Gaststätte.

A) Dass

B) Kaum dass

C) Ob

D) Wenn

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Az alábbi linkre kattintva vesse össze megoldásait a teszt megoldásaival!

Ellenõrzés és értékelés

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Megoldások (6. teszt)

1.C - 2.B - 3.A - 4.D - 5.D - 6.D - 7.B - 8.C - 9.D - 10.D - 11.C - 12.C - 13.B - 14.C - 15.C - 16.C - 17.C - 18.C - 19.C - 20.B - 21.C - 22.B - 23.C - 24.C - 25.B - 26.C - 27.C - 28.A - 29.B - 30.A - 31. A - 32.D - 33.C - 34.C - 35.B - 36.C - 37.D - 38.C - 39.C - 40.D - 41.B - 42.C - 43.A - 44.A - 45.C - 46.B - 47.A - 48.C - 49.C - 50.D

Az ön teljesítménye:

34-nél kevesebb helyes válasz = 60 százalék alatt. A hibás részek átismétlése és gyakorlás szükséges

35-36 helyes válasz = elérte a 60 százalékot

37-45 helyes válasz = megbízható, jó teljesítmény

46-49 helyes válasz = nagyon jó teljesítmény

50 helyes válasz = kifogástalan tudás

Vissza a 6. teszt elejére

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rspl

ROLLENSPIELE

A szituációk leírását mindig magyar nyelven adom meg, bár egyes nyelvvizsgákon az irányítás német nyelvü.

1. szituáció - (B2 szint)

Begegnung - Véletlen találkozás

Ön most hosszabb idö után Frankfurtban összefut évek óta nem látott ismerõsével, Rosemarieval. Megkérdezi Rosemariet, hogy Frankfurtban lakik-e  és mit dolgozik. Rosemarie érdeklödésére elmondja, hogy ön Kölnben lakik lakik a feleségével / férjével, két gyermekük van. Azt is közli, hogy ön miért jött most Frankfurtba. Sajnos most nem ér rá, siet, sajnálkozik, hogy máris el kell köszönnie. Reményét fejezi ki, hogy hamarosan megint találkoznak, és együtt kávéznak. Mindketten örömüket fejezik ki, hogy találkoztak.

A beszélgetést ön kezdi.

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Mintamegoldás

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2. szituáció - (B2 szint)

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Im Sprechzimmer - Orvosi rendelöben

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Ön orvos. Egy beteg jelentkezik, aki nagyon rossz színben van. Kikérdezi, mik a panasazi, mióta állnak fenn. A beteg elmondja, hogy tegnap kolbászt evett, friss volt, mégis fáj a gyomra, nincs étvágya, ma még nem evett. Az orvos megvizsgálja: nyelv, gyomor, mellkas. Javaslatot tesz az étrendre, gyógyszert ír, elmondja, hogyan kell szedni.

A beszélgetést az orvos kezdi.

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Mintamegoldás

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MINISZITUÁCIÓK

Reagieren Sie auf Deutsch! Schreiben Sie Ihre Lösungen in die Kästchen der Aufgaben von 1 bis 6!

Kontrolle unten, nach der letzten Aufgabe 6!

Ihre Lösung

1.

Es ist langweilig, in einer ruhigen, verkehrsarmen Gegend zu wohnen.

a) Egyetért.

b) Más véleményen van.

 2.

Entschuldigung, in welchem Stock befindet sich das Sprechzimmer des Arztes?

a) Sajnálja, nem tudja.

b) Tudja, és megadja a felvilágosítást.

c) Bizonytalan.

3.

 Sie beobachten ein 12 Jahre altes Kind. Er trinkt Wein.

a) Fejezze ki rosszallását!

b) Fejezze ki meglepödését!

 

4.

 Ihr Nachbar / Ihre Nachbarin hat im Lotto gewonnen.

a) Fejezze ki tetszését, örömét!

b) Fejezze ki közömbösségét!

5.

Ihr Freund /Ihre Freundin hat die Prüfung erfolgreich bestanden.

Fejezze ki elismerését, gratuláljon!

6.

Ist das Wasser dieser Quelle trinkbar?

Adjon pozítiv választ!

Ellenörzés

Az alábbi gombra kattintva törölheti a megoldásait és szükség esetén újra próbálkozhat.

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Ellenörzés

A miniszituációk megoldásai (Zárójelben a egyéb lehetséges változatok)

1. a) Ja. (Wirklich / Ich bin einverstanden. / Das meine ich auch.)

1. b) Nein. (Das ist nicht so. / Ich bin anderer Meinung.)

2. a) Tut mir leid, ich weiss nicht. (Ich habe leider keine Ahnung.)

2. b) Es ist im vierten Stock.

2. c) Vielleicht im vierten Stock. (Wahrscheinlich im vierten Stock. / Soviel ich weiss, im vierten Stock.)

3. a) Schrecklich! (Das ist ja unerhört! / Ich finde es dumm / blöd.)

3. b) Meine Güte! (Das gibt’s doch nicht! / O, Gott!)

4. a) Es freut mich sehr. Wunderbar! (Phantastisch! / Einfach klasse! Super!)

4. b) Das ist mir egal! (Das lässt mich kalt! / Das ist mir schnuppe!)

5. Gut! (Ausgezeichnet! /Alle Achtung!/ Geschickt gemacht!)

6. Natürlich. (Ja. / Selbstverständlich! / Ja, Sie können es ruhig trinken.)

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Vissza a miniszituációk elejére

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Mintamegoldás az 1. szituációhoz

Begegnung

Sie: Hello! Ich habe dich lange nicht gesehen. Wie geht es dir?

R: Grüß dich! Danke, gut! Und wie geht's dir?.

Sie: Es geht. Ich wohne mit meiner Frau / mit meinem Mann in Köln. Wir haben zwei Kinder. Ich bin nur auf Geschäftsreise in Frankfurt. Wohnst du hier?

R: Das ist großartig! Ja, ich wohne hier in Frankfurt. Ich bin Kindergärtnerin.

Sie: Ich verstehe. Es tut mir leid, ich muss jetzt los. Treffen wir uns vielleicht später auf einen Kaffee? War schön dich zu treffen.

R: Das freut mich auch. Tschüss.

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Vissza az 1. szituáció elejére

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Megoldási minta a 2. szituációhoz

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A: Guten Tag Herr / Frau Müller! Was führt Sie zu mir? Sie sehen sehr blass aus.

P: Guten Tag Herr / Frau Doktor! Ach ja, ich fühle mich unwohl. Gestern habe ich viel Wurst gegessen. Sie war frisch. Ich habe doch Magenschmerzen.

A: Zeigen Sie mir Ihre Zunge! Gut. Machen Sie jetzt Ihren Bauch frei, ich untersuche Sie. Tut es hier weh?

P: Ja, und rechts daneben noch mehr.

A: Haben Sie heute etwas gegessen?

P: Nein, ich habe keinen Appetit.

A: Ich verschreibe Ihnen ein Medikament. Nehmen 3x täglich eine Tablette 4 Tage lang.

P: Was darf ich essen?

A: Nur etwas Leichtes. Trinken Sie möglichst viel, aber langsam!

P: Vielen Dank, Herr / Frau Doktor! Auf Wiedersehen!

A: Auf Wiedersehen, gute Besserung!

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Vissza a 2. szituáció elejéhez.

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sf

Speciális kérdésfajták gyakorlása

Megerösítö kérdés (Die Vergewisserungsfrage)

Figyelem! A megerösítö kérdésnek kijelentö mondati szórendje van!

Ez a kérdésfajta gyakran tartalmazza a doch partikulát, vagy a mondat végén a ja/nicht/nicht wahr szavakat.

A válasz lehetséges kifejezései: Ja/Jawohl/Natürlich/Selbstverständlich/Genau/Das versteht sich von selbst./Und wie!

Ügyeljen arra, ha a kérdésben tagadószó van, a válasz ez lehet:

Nein/Natürlich nicht/Wo denken Sie hin?

Antworten Sie jetzt auf die folgenden Vergewisserungsfragen!

a) Sie haben Ihren Ausweis bei sich, ja? (Önnél van az igazolványa, ugye?)

b) Du rauchst doch nicht? (Ugye nem dohányzol?)

c) Sie sind der neue Kollege, nicht wahr? (Ugyebár ön az új kolléga?)

Tegye most fel az alábbi megerösítõ kérdést németül, és válaszoljon is rá!

Ugye alaposan felkészült ön a szóbeli vizsgájára?

Megoldása helyességét ITT ellenörizheti.

...

Kontaktuskérdés (Die Kontaktfrage)

Figyelem! A kontaktuskérdésnek szintén kijelentö mondati szórendje van!

A beszélö arról akar meggyzödni, hogy partnere figyel-e rá. Csak megerösítést vár, ami gyakran csak rábólintás.

A kontaktuskérdés vége: ...., nicht wahr? ...., nicht? ..., ja? ..., oder nicht? ...., hab'ich recht? ..., stimmt das?

A válaszlehetöségek: ja, jawohl, doch, genau, eben, natürlich, freilich, sicher

Antworten Sie jetzt auf die Fragen!

a) Dieser Kuchen schmeckt gut, ja?

b) Wir haben ein wunderschönes Osterfest, nicht wahr?

Tegye most fel az alábbi kontaktuskérdést kérdést németül, és válaszoljon is rá!

Most már el kellene indulnunk, nem igaz?

Megoldása helyességét ITT  ellenörizheti.

...

Viszontkérdés (Die Gegenfrage)

A beszélö megismétli partnere kérdését, hogy megbizonyosodjon, jól értette-e azt.

Figyelem! A viszontkérdés szórendje mellékmondati!

Eldöntendö kérdésre a viszontkérdés ob-bal kezdödik, kiegészítendö kérdésre adott viszontkérdés W-betüs kérdöszóval. Ne felejtsen el mellékmondati szórendet használni!

Antworten Sie jetzt mit einer Gegenfrage auf die Entscheidungsfragen in Klammern!

a) (Hast du schon deinen Freund angerufen?)

b) (Planst du im Sommer eine größere Reise?)

Antworten Sie jetzt mit einer Gegenfrage auf die Ergänzungsfragen in Klammern!

c) (Wann waren Sie im Theater?)

d) (Worüber habt ihr diskutiert?)

Megoldása helyességét ITT  ellenörizheti.

...

Rákérdezés (Die Rückfrage)

A beszélö rákérdez partnere elözö kijelentéssére, megnyilatkozására vagy annak egy részére, hogy megbizonyosodjon, jól értette-e azt.

A rákérdezés bármilyen kérdö mondat lehet, akár nem teljes mondat is.

BEISPIEL

(- Eine Tasse warmer Tee würde mir sofort guttun.)

- Was ist passiert?

- Was würde guttun?

- Eine Tasse?

- Sofort?

- Wann?

Stellen Sie jetzt verschiedene Rückfragen auf die untenstehende Aussage in Klammern!

(- Meine Tochter hat mir heute schon zum Geburtstag gratuliert.)

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Megoldásait ITT ellenörizheti.

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Megerösítö kérdés

A lehetséges helyes megoldások:

Sie haben sich doch gründlich auf Ihre müdliche Prüfung vorbereitet? / Sie haben sich gut auf Ihre mündliche Prüfung vorbereitet, nicht war?

Válasz: Ja / natürlich / Selbstverständlich...stb. / Natürlich habe ich mich gut vorbereitet. / Es versteht sich von selbst, dass ich mich gründlich vorbereitet habe - stb. variációk

Vissza

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Kontaktuskérdés

A lehetséges helyes megoldások:

Wir müssten jetzt schon losfahren, ja? / ..., hab'ich recht? / ..., oder nicht? stb. variációk

Válasz: Jawohl / Eben / Sicher ...stb. variációk

Vissza

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Viszontkérdés

A lehetséges helyes megoldások:

a) Ob ich meinen Freund angerufen habe? / Ob ich ihn schon angerufen habe?

b) Ob ich eine größere Reise plane? / Ob ich im Sommer eine Reise plane?

c) Wann ich im Theater war?

d) Worüber wir diskutiert haben?

Vissza

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Rákérdezés

A lehetséges helyes válaszok:

Wer hat dir gratuliert? / Was ist passiert? Wozu hat sie dir gratuliert? Wann hat sie dir gratuliert? / Zum Geburtstag? / Wann? / Deine Tochter?

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Vissza

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ubr   g1

thnKovács László tanár honlapja HTTP://KLAS71.ATW.HU

Egyéb gyakorló feladatok

Szövegek blattoló fordításhoz,

Tolmácsolási  feladat

Mondatfordítás 1 --- Mondatfordítás 2

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egy

Fordító-tolmács felvételi gyakorló feladatok

A) Írásbeli feladatok

1. Szövegértés - 2. Szókincs - 3. Nyelvhelyesség - 4. Hosszabb szövegfordítás magyarból németre - 5. Hosszabb szövegfordítás németböl magyarra - 6.  Rezümé (vagy absztrakt) írása

. B)  Szóbeli feladatok

Tovább

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Fordítsa le németre

4.1. Hosszabb szöveg

Maraton Münchenben

A maratonfutás népszerübb, mint valaha. Hirtelen még azok is neki akarnak vágni a 42 kilométernek, akik a hétköznapokon csak néhány futókört tesznek meg. De egyesek számára ez nem elég bohém dolog, rátesznek egy lapáttal. Csakúgy, mint Mücke úr a Pumuckli-jelmezével és mezítlábas hóbortjával. "Nem a személyes csúcsteljesítményröl van szó. Számomra a móka számít, a jelmez pedig nagyszerû módja a közönség szórakoztatásának." Dietmar Mücke mára igazi mezítlábas profi, és a 24 órás mezitlábfutás Guiness-rekordját tartja 122 lefutott kilométerrel.

Paula Mairer szintén extrém sportoló. Számos maratonfutás mellett a 46 éves hölgy rendkívül hosszú távokat fut. Rekordja: 2088 kilométer 17 nap és 20 óra alatt. A müncheni médiamaratonon Mairer most egy másfajta rekordot akar felállítani. Mint minden más résztvevö, ö is fut az Olimpiai Stadionhoz vezetö útvonalon, de hátrafelé. "A kitüzött idöm erre kevesebb, mint öt óra, ezt még egyetlen nö sem próbálta" - mondja.

Fordítását összehasonlíthatja a mintafordításommal.

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Fordítsa le németre!

4.2 Hosszabb szöveg

Bársonyos hang kompozit köntösben

Csakúgy ég a zongorakészítö szakemberek keze alatt a munka a szobi mühelyben, ahol a megújult zongora befejezésén dolgoznak. A müvészteremben két vasöntvény tartószerkezetü és egy karbon-kompozit technológiájú zongora áll, így felmerül a kérdés, hogy mi a különbség a két típus között. – A 2015-ben elkészült prototípus lényege a hangszer lelkének, vagyis a rezonátornak a megújítása volt, az elmúlt hat évben pedig ezt fejlesztettük tovább, s most egy újabb mérföldköhöz érkeztünk: a vasöntvény tartószerkezetet karbon-kompozit eröközponttal váltottuk ki, ami a világon egyedülálló technikai újdonságnak számít.

Az új eröközpont súlya egyharmada a vasöntvényének, ám háromszor olyan erös – sorolta fel a különbségeket Bogányi Gergely. Amikor rákérdezek, hogy ennek mi a jelentösége, rögtön kifejti, hogy a változtatásnak köszönhetöen kétszáz kilogrammal könnyebbé vált a hangszer, s az alaktartása is végleges, nem deformálódik a nap vagy a reflektor höjének hatására. Kevesebb karbantartást igényel, mint a régebbi hangszerek, ami a mai, felgyorsult világunkban hatalmas elöny. Mindemellett pedig a hangzás is jobb lett, rezonanciasegítõ vagy éppen -elnyelõ funkciót is kaphat. Hogy ezt bemutassa, ösztönösen a zongorához ül, s rögtönzött minikoncertet ad.

A zongorajátékon túl a hangszer futurisztikus formavilága is lenyügöz, ami nem csupán a szemet gyönyörködteti, hanem az akusztikában is fontos szerepe van. Ugyanis felfelé és lefelé is árad, valósággal szárnyal a bársonyos hang.

Forrás: https://magyarnemzet.hu/kultura/a-boganyi-zongorat-lepesrol-lepesre-fejlesztettek-9704024/

Fordítását összehasonlíthatja a mintafordításommal

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5. Fordítsa le az alábbi hosszú  szöveget magyarra

Rückzahlung von Steuerstundungen wird weiter erleichtert

Unternehmen müssen grundsätzlich ab Juli die in der Corona-Krise gestundeten Steuern zurückzahlen. Das Finanzministerium will die Rückzahlung aber noch etwas erleichtern. Firmen sollen auf Antrag die Möglichkeit erhalten, drei Monate lang einen nur symbolischen Betrag zurückzuzahlen, kündigte Finanzminister Gernot Blümel (ÖVP) am Donnerstag an. In dieser "Safety-Car"-Phase würden nur 0,5 oder 1 Prozent des gesamten Betrags fällig gestellt. Die Wirtschaftskammer Österreich (WKÖ) ortet einen "wichtigen Teilerfolg". Das soll nach einer Selbsteinschätzung für Unternehmen gelten, die sonst in Liquiditätsprobleme kommen, sagte Blümel. Die Phase könnte bei Bedarf auch noch über die Monate Juli bis September hinaus verlängert werden. Diese Erleichterung gelte zusätzlich zu den schon vorgesehenen Ratenzahlungen. Insgesamt habe das Finanzministerium für Stundungen und Herabsetzungen von Steuervorauszahlungen 5,4 Milliarden Euro gewährt, davon die Hälfte für echte Stundungen. Eine Verlängerung der Frist über Ende Juni hinaus sei aus heutiger Sicht nicht geplant, so Blümel. Mit der zusätzlichen "Safety-Car"-Phase wolle man verhindern, dass die Unternehmen, kaum dass sie das Geschäft wieder aufgenommen haben, auch schon mit Ratenzahlungen konfrontiert sind. Alle Unternehmen, denen Stundungen zugestanden wurden, sollen Anfang Mai über das Auslaufen der Maßnahme und alle Möglichkeiten zur Rückzahlung informiert werden.

Im Zuge der Anmeldungen zum Wiederaufbaufonds der Europäischen Union habe Österreich auch Reformen bekanntgeben müssen und sich dabei an den länderspezifischen Empfehlungen der EU orientiert. Blümel hob einen Punkt hervor, wonach angesichts der schlechten Eigenkapitalquote künftig zu 100 Prozent staatsgarantierte Kredite in ein hybrides Eigenkapital gewandelt werden können, bevor ein Unternehmen zahlungsunfähig wird. Damit werde "zumindest für eine Zeit" die Eigenkapitalquote erhöht und dem Unternehmen Zeit geschaffen, um zurück ins Wirtschaftsleben zu finden. Außerdem arbeite das Finanzministerium an einer neuen Gesellschaftsform für leichtere Unternehmensgründungen. Es gebe in Österreich derzeit keine Rechtsform für Unternehmen, bei der Fonds aufgelegt werden, an denen sich viele beteiligen und wo der Ein- und Ausstieg rasch und einfach erfolgen kann. Vorbild für das geplante österreichische Modell sei die Luxemburger Unternehmensform sicav bei der die Fonds in Luxemburg beheimatet sind.

Die WKÖ ortet in den neuen Schritten einen "wichtigen Teilerfolg, weil er den Unternehmen weiterhin eine sinnvolle Liquiditätsstütze verschafft. Wir müssen jetzt alle Hebel in Bewegung setzen, dass unsere Betriebe weiter wirtschaften und damit Jobs erhalten können", wird WKÖ-Chef Harald Mahrer in einer Presseaussendung zitiert.

Forrás: https://www.wienerzeitung.at/nachrichten/wirtschaft/oesterreich/

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6. Rezümé (vagy absztrakt) írása

6/1. Tömörítse az alábbi német szöveget német nyelven kb. fele terjedelmüre úgy, hogy a lényeges gondolatokat megtartja. Igyekezzen koherens szöveget alkotni!

Helfen statt Miete zahlen

In deutschen Universitätsstädten sind bezahlbare Wohnungen für Studenten knapp. In München kostet ein Zimmer mit 30 Quadratmetern pro Monat durchschnittlich 634 Euro Miete. Zu Semesterbeginn ist es Glückssache, einen Platz im Uni-Wohnheim oder in einer StudentenWG zu finden. Auf der anderen Seite gibt es viel ungenutzten Wohnraum: In Deutschland wohnt etwa jeder Dritte über 65 Jahre allein, weil der Partner gestorben ist und die Kinder längst ausgezogen sind. Was liegt näher als Wohngemeinschaften von Alt und Jung? In mehr als 30 Städten gibt es solche Initiativen, die in der ÆBundesarbeitsgemeinschaft Wohnen für Hilfe“ zusammengeschlossen sind. Studierende können sich beim Studentenwerk danach erkundigen. Inzwischen wurde der Rahmen erweitert; auch Alleinerziehende oder Menschen mit Behinderungen bieten freie Zimmer für Hilfe im Haushalt an. Die Grundregel lautet: Für jeden Quadratmeter Wohnraum, den sie zur Verfügung gestellt bekommen, leisten die Studierenden eine Stunde Hilfe im Monat. Völlig kostenlos wohnen sie trotzdem nicht, denn sie müssen einen kleinen Betrag für Nebenkosten wie Strom, Heizung und Wasser zahlen. Die Art der Hilfe richtet sich nach den Bedürfnissen des Wohnungsbesitzers – etwa einkaufen, putzen, kochen, Gartenarbeit und handwerkliche Tätigkeiten, oder auch Gesellschaft bei Spaziergängen oder beim Kartenspielen. Ausgeschlossen sind Pflege und Krankenbetreuung. Die WG-Partner definieren die Aufgaben gemeinsam und fixieren sie in einem Vertrag. In der Theorie klingt das perfekt, aber in der Praxis treten auch Probleme auf – wie in jeder WG, nur dass hier zusätzlich der Unterschied zwischen den Generationen eine Rolle spielen kann. Ohne Offenheit und Rücksichtnahme geht es nicht. Deshalb bringen erfahrene Vermittler passende WG-Partner zusammen und beraten bei der Gestaltung des Vertrags. Die Erfahrungen sind überwiegend positiv, die meisten Studenten und Senioren erleben die Wohnpartnerschaft als bereichernd.

Forrás: https://www.alumniportal-deutschland.org/deutschland/land-leute/senioren-studenten-wohnen/

6/1. Tömörítés német nyelven

Az alábbi gombra kattintva törölheti a megoldását és szükség esetén újra próbálkozhat.

Mintamegoldás a 6/1. feladathoz

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6/2. Tömörítse a fenti német szöveget magyar nyelven kb. fele terjedelmüre úgy, hogy a lényeges gondolatokat megtartja. Igyekezzen koherens szöveget alkotni!

.Az alábbi gombra kattintva törölheti a megoldását és szükség esetén újra próbálkozhat.

A feladathoz nem adtam mintamegoldást.

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6.3. Magyar nyelvü szövegböl rezümé (vagy absztrakt) írása német nyelven

Tömörítse az alábbi magyar szöveget német nyelven kb. fele terjedelmüre úgy, hogy a lényeges gondolatokat megtartja. Igyekezzen koherens szöveget alkotni!

(Részletek a Snow doktor járványos kartográfiája c. cikkböl)

.A XIX. században még Európában is fel-felbukkant a félelmetes betegség, a kolera. A korszak orvostudománya még nem sokat tudott a fertözö betegségekrõl és azok gyógyításáról. A korabeli elméletek szerint a kolera okozója a miazma”, vagyis a rossz levegö volt. A köztisztasági állapotok - különösen a nagyvárosok szegénynegyedeiben - valóban igen rosszak voltak. John Snow azonban nem hitt ebben az elméletben. Meggyözödése volt, hogy a kolera a szennyezett vízzel terjed. Ezért már aznap este mintát vett a londoni kerület közkutaiból, mindenekelött a Broad Street (ma: Broadwick Street) sarkán állóból, mert ennek környékén volt a legtöbb haláleset.

Másnap bement a kórházi anyakönyvi hivatalba, ahol kimásolta az elözö héten elhunyt nyolcvanhárom ember nevét és lakcímét. Elsö pillantásra is látta, hogy gyanúja alapos: hetvenhárom esetben az áldozatok lakhelye a Broad Streeten lévö közkút közvetlen közelében volt. Ezután listával visszament az érintett körzetbe, és hosszas kérdezösködés után megtudta, hogy közülük hatvanhárman biztosan ittak a kút vizéböl. A vízminta vizsgálata azonban – a korabeli mikroszkópos technika korlátai miatt – nem tudott döntö bizonyítékot szolgáltatni a fertözés okára vonatkozóan.

Snow biztos volt abban, hogy a járvány forrása a fertözött víz, csak azt nem tudta, hogyan gyözze meg igazáról kollégáit és a közvéleményt.

A kolera kórokozóját 1854-ben a firenzei Filippo Pacini azonosította, de Snow doktornak akkor szolgáltatott teljes igazságot a történelem, amikor a világhírü bakteriológus, Robert Koch 1884-ben ismét felfedezte és megismertette a világgal a kórokozó baktériumot, a Vibrio cholerae-t.

Forrás: https://www.eletestudomany.hu/snow_doktor_jarvanyos_katrografiaja

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A feladathoz nem adtam mintamegoldást.

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Szóbeli gyakorló feladattípusok fordító-tolmács felvételi vizsgához 

8.  Beszélgetés német nyelven általános, társadalmi és gazdasági kérdésekröl

9.  2-3 perces hangzó magyar szöveg szóbeli fordítása német nyelvre (szikrontolmácsolás)

10. 2-3 perces hangzó német szöveg szóbeli fordítása magyar nyelvre (szinkrontolmácsolás)

11. Írott magyar szöveg fordítása kapásból, szóban, német nyelvre (blattoló fordítás)

11/1. szöveg:

Az RMDSZ tájékoztató hírlevele szerint a tárcavezetö az ingatlan jelenlegi tulajdonosával, a kolozsvári képzömüvészeti egyetem rektorával és rektorhelyettesével találkozott. A beszélgetésen Cseke Attila elmondta, hogy az RMDSZ számára az épület teljes körü restaurálása prioritás, a fejlesztési minisztérium biztosíthatja a munkálatokhoz szükséges pénzügyi eröforrásokat. A Kolozsvár szívében található középkori müemléképület Kolozsvár legrégebbi lakóháza, a huszadik század dereka óta nem volt felújítva, akkor Kós Károly vezetése alatt restaurálták. Azóta csak kisebb javításokat végeztek rajta annak érdekében, hogy tantermeket és kiállítótereket alakítsanak ki benne. Az épület nem látogatható annak ellenére, hogy évente több tízezer turista keresi fel.

Cseke Attila rámutatott, hogy általános felújításra van szükség, amely során az épület tartószerkezetét is megerösítik. – A felújítást követöen Mátyás király szülöháza ismét megnyílhatna, […] és méltó jelképe lehetne Kolozsvárnak, Erdélynek – mondta a tárcavezetö. Közölte, hogy az ingatlan a felújítás után is a képzömüvészeti oktatást szolgálná.

Forrás: mno 2021. ápr. 22.

11/2. szöveg

Eltünöben vannak az öshonos fajok a Földközi-tenger keleti részéböl

A kutatócsoport kialakított az ártérben egy egy négyzetméteres elkülönített részt, majd több másik pontról mintákat gyüjtött tavasszal és összel, hogy megfigyelhessék az évszakok között lezajló változásokat. A mintákat átszitálták, hogy a csiga és kagyló méretü fajokat is megtartsák, majd csak azok a fajok vettek részt a kutatásban, melyek közül legalább 10 élö példányt találtak.

Megvizsgálták az izraeli partokat, valamint a tengerfenék rejtette üres kagyló-felhalmozódásokat. Azt vették észre, hogy a búvármélységben elhelyezkedö élöhelyek, ökoszisztémák vannak a legnagyobb veszélyben: itt az egyedek 95 százaléka élettelen héj.

Természetesen találtak élö egyedeket is, azonban azok többsége nem tudja elérni a biológiai érettséget, így nem tudnak beindulni a reprodukciós folyamatok, a fajfenntartás veszélybe került.

Nem túl kecsegtetö a Földközi-tenger jövöje, ugyanis a kutatások alapján kiderült, hogy a tenger hömérséklete akkor is tovább nöne, ha valamilyen csoda folytán meg tudnánk állítani a károsanyag-kibocsátást.

A jelenség mögött az áll, hogy a globális felmelegedés következtében a tenger höfoka elérte és túl is lépte azt a szintet, ami ideális feltételeket biztosít ezen öshonos fajok életben maradásához.

Forrás: https://noizz.hu/eco/eltunoben-vannak-az-oshonos-fajok-a-foldkozi-tenger-keleti-reszebol/s9zthsg

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11/3. szöveg

ÉLESBEN IS HELYT ÁLLTAK A VASÚTI KATASZTRÓFAVÉDELMI GYAKORLATRA KÉSZÜLÖ EGYSÉGEK

A Belügyminisztérium Országos Katasztrófavédelmi Föigazgatóság (OKF) idei kiképzési tervei részeként április 21-én közös katasztrófa-felszámolási gyakorlatot tartottak a tüzoltók a vasúttársaság müszaki egységeivel a MÁV Zrt. Jászkiséri vasútgépészeti telephelyén. A gyakorlat érdekessége, hogy fél nappal a kiképzés elõtt a tüzoltók és a vasutasok másfél száz kilométerrel arrébb, éles helyzetben, két személyvonat kisiklásánál tehették próbára felkészültségüket.

Nyolc jármüvel harminckilenc tüzoltó érkezett április 20-án délután 15 óra körül az újfehértói vasúti átjáróhoz, ahol két vonat szerelvényei is kisiklottak. A vasúti átjáróba a tilos jelzés ellenére hajtott be egy mezögazdasági vontató. A traktor elõbb egy Debrecenböl Nyíregyháza felé tartó személyvonattal ütközött, majd átsodródott a szemközti sínpárra, ahol nekicsapódott az ellenkezö irányból érkezõ személyvonatnak. A két szerelvényen huszonhat utas tartózkodott, szerencsére sem ök, sem a mozdonyvezetök nem sérültek meg, a sínek között elakadt vontató vezetöje is idöben ki tudott ugrani a vezetöfülkéböl. A helyszínen a tüzoltók mellett a vasúttársaság baleset-elhárító egysége is kivonult, együttes erövel végezték el a balesetben kisiklott és megdölt, megborult vasúti kocsik és mozdonyok müszaki mentését.

Forrás: https://magyarnemzet.hu/belfold/a-szolnoki-vonalon-tortenik-a-legtobb-vonatbaleset-9696359/

12. Írott német szöveg fordítása kapásból, szóban, magyar nyelvre (blattoló fordítás)

12/1. szöveg:

AUFSTAND DER FISCHER

In der Bretagne soll ein riesiger Windpark im Meer entstehen. Die Einheimischen laufen Sturm. Und nicht nur dort gibt es Widerstand gegen den Ausbau der Erneuerbaren Energien.

Bisher waren wir nett“, sagt Alain Coudray und dreht an den drei imposanten Totenkopfringen an seinen Fingern. Der schwarz gekleidete Mann mit Kahlschädel und Tätowierungen bis über den Hals ist kein Rocker, sondern Fischer. Zumindest war er das 28 Jahre lang. Heute ist er pensioniert und leitet das Fischereikomitee des nordbretonischen Département Côtes d’Armor.

Vor ein paar Wochen hat Coudray Präsident Emmanuel Macron einen Brief geschrieben. ÆDas Maß ist voll, die Seeleute fühlen sich verraten“, schrieb er, um drohend anzufügen: ÆWir werden alle Mittel anwenden, um das Projekt zu stoppen.“

Das Projekt: ein riesiger Windpark in der ausladenden Meeresbucht. Er lässt die Wogen höher gehen als jede Flut des gezeitenstarken Ärmelkanals. Coudray präzisiert zwar, er denke nur an Ælegale“ Mittel. Allerdings rechnet er sich dann wie einst Admiral Nelson vor Trafalgar aus: ÆWir haben 300 Schiffe, und wir haben 800 Fischer.“ Das sei genug, um alle Bauarbeiten in der Bucht zu stoppen.

Dann erzählt der massige Fischer, hinter dessen Bürosessel die schwarz-weiße Flagge der Bretagne prangt, die Bucht von Saint-Brieuc sei ein anerkanntes Naturschutzgebiet voller Fische, Vögel und Seefrüchte. Sehr windig sei es hier nicht. ÆUnd dennoch sollen hier 62 Windräder entstehen, allesamt 214 Meter hoch, vom Ufer aus sichtbar. Nicht mit uns!“

Doch hat die Landesregierung in Paris nicht versprochen, die Fischer an dem Projekt zu beteiligen, als sie es dem spanischen Stromkonzern Iberdrola zuschlug? ÆEine glatte Lüge“, ereifert sich Coudray.

Fakt ist: Die französische Regierung hatte 2011 ein ehrgeiziges Programm für maritime Windparks lanciert, um den Rückstand auf Großbritannien und Deutschland aufzuholen. Neun riesige Offshoreparks sollten bis 2023 zusammen 2,4 Gigawatt Strom produzieren. Bisher ist kein einziger am Netz. Überall gibt es lokale Einwände, Petitionen und Klagen wegen der Zerstörung des Ökosystems oder anderer, auch visueller Umweltschäden.

Forrás: https://www.fr.de/wirtschaft/aufstand-der-fischer-90472972.html

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Tájékoztató a blattoló fordításról a téma iránt mélyebben érdeklödök számára.

Vissza a fömenübe

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A 6/1. feladat mintamegoldása

Studenten finden in Deutschland zu wenig bezahlbare Wohnmöglichkeiten. Dabei gibt es viele leere Zimmer, da ungefähr ein Drittel der Menschen im Rentenalter allein in einer Wohnung lebt. Die Lösung ist, Jugendliche und Senioren in eine Wohngemeinschaft zusammenzuführen. Studenten, die an dieser Möglichkeit interessiert sind, können sich an das Studentenwerk an der Universität wenden. Mittlerweile erschienen auch weitere neue Formen des Zusammenlebens. Im Rahmen der Initiative ÆWohnen für Hilfe“ können Studierende zum Beispiel auch bei Behinderten wohnen. Was den Umfang der Hilfeleistung betrifft, da gibt es ein einfaches System: Die Jugendlichen sollen so viele Stunden im Monat im Haushalt helfen, wie viele Quadratmeter sie bewohnen. Ganz ohne Geld geht das aber nicht: Die Studierenden müssen ein Teil der Nebenkosten bezahlen. Die Studierenden helfen vor allem bei der Hausarbeit, aber Krankenbetreuung zum Beispiel gehört keinesfalls zu ihren Aufgaben. Natürlich können auch hier wie in jeder WG Konfliktsituationen entstehen, besonders wegen der Altersunterschiede. Um diese Probleme lösen zu können, sollte man vor allem rücksichtsvoll sein. In den meisten Fällen bewerten aber die WG-Partner das Zusammenleben positiv.

Vissza a 6. feladathoz

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A 4.1. szöveg mintafordítása

Marathon in München

Marathonlaufen ist so beliebt wie nie zuvor. Sogar Menschen, die an normalen Tagen nur ein paar Joggingrunden drehen, wollen plötzlich an den Start für die 42 Kilometer. Doch manchen ist das allein nicht verrückt genug – sie müssen noch einen draufsetzen. So wie Herr Mücke mit seinem Pumucklkostüm und der Barfuß-Marotte. "Es geht doch nicht um Bestzeiten. Für mich zählt der Spaß, außerdem kann man mit einem Kostüm das Publikum toll unterhalten." Mittlerweile ist Dietmar Mücke ein echter Barfuß-Profi und hält mit 122 Kilometern den Guinessbuch-Rekord im 24-Stunden-Barfusslaufen.

Auch Paula Mairer ist Extremsportlerin. Neben zahlreichen Marathons läuft die 46-Jährige Ultra-Langstrecken. Ihr Rekord: 2088 Kilometer in 17 Tagen und 20 Stunden. Beim Münchner Medienmarathon will Mairer nun einen Rekord der etwas anderen Art aufstellen. Zwar läuft sie wie jeder andere Teilnehmer die Strecke bis zum Olympiastadion – aber rückwärts. "Mein Zeitziel dafür sind weniger als fünf Stunden, bisher hat das noch keine Frau versucht", sagt sie.

Vissza a 4.1 szöveghez

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A 4.2. szöveg mintafordítása

Weicher Ton im Compositgewand

In der Werkstatt in Szob wird an der Fertigstellung des erneuerten Klaviers gearbeitet, dass die Spläne fliegen. Im Künstlersaal befinden sich zwei Klaviere mit gusseisernem Tragwerk und ein Klavier aus Carbon-Verbundwerkstoff. Daher stellt sich die Frage, was der Unterschied zwischen den beiden Typen ist.

"Das Wesen des 2015 fertiggestellten Prototyps war die Erneuerung der Seele des Instruments, d.h. die des Resonators, und wir haben diesen in den letzten sechs Jahren weiterentwickelt, und jetzt haben wir einen weiteren Meilenstein erreicht: die gusseiserne Stützstruktur wurde durch ein Carbon-Composite-Kraftzentrum ersetzt, das eine einzigartige Neuheit in aller Welt ist. Das Gewicht des neuen Kratfzentrums beträgt ein Drittel des Gewichts des Gusseisens, ist aber dreimal so stark"- listete Gergely Bogányi die Unterschiede auf.

Wenn ich frage, was dies bedeutet, erklärt er sofort, dass das Instrument durch den Umbau zweihundert Kilogramm leichter geworden sein, eine dauerhafte Form habe und sich unter dem Einfluss der Sonne oder der Hitze des Reflektors  nicht verforme. Er erfordert weniger Wartung als ältere Instrumente, was in der heutigen schnelllebigen Welt ein großer Vorteil ist. Außerdem sei der Klang verbessert worden , und er könne eine Resonanz unterstützende oder sogar dämpfende Funktion erhalten.  

Um dies zu veranschaulichen, sitzt der Künstler schon am Klavier und gibt ein spontanes Minikonzert.

Neben dem Klavierspielen ist auch das futuristische Design des Instruments beeindruckend, das nicht nur die Augen erfeut, sondern auch eine wichtige Rolle in der Akustik spielt. Der weiche Ton kann sich nämlich dadurch auf und ab bewegen und förmlich frei fleigen.      

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Vissza a 4.2. szöveghez

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